Главная » Новости » В Городецкой епархии прошли научно-практические семинары на тему: "Педагогика оздоровления: как вырастить здорового малыша"
В Городецкой епархии прошли научно-практические семинары на тему: "Педагогика оздоровления: как вырастить здорового малыша" ()
В рамках выездных курсов повышения квалификации дошкольных педагогов отдел образования Городецкой епархии совместно с управлением образования администрации Городецкого района 11 февраля в большом зале администрации провели научно-практический семинар на тему: "Педагогика оздоровления: как вырастить здорового малыша". Это первый из двух семинаров, запланированных на территории Городецкой епархии. Он собрал воспитателей дошкольных учреждений Городецкого, Сокольского и Ковернинского районов. Второй пройдет в Семенове для работников детских садов остальных десяти районов, входящих в состав епархии.
Приветствовал участников семинара руководитель епархиального отдела образования иерей Алексий (Гизатуллин). Священник выразил удовлетворение от того, что епархии удалось в этом году заключить договоры о сотрудничестве со всеми управлениями народного образования районов, находящихся на территории епархии и выразил надежду, что оно будет плодотворным. Вела семинар специалист отдела В.Д.Махиня.
Главным человеком на семинаре был Б.Б.Егоров, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин ФГАОУ ДПО "Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий", консультант по дошкольному образованию Синодального отдела религиозного образования и катехизации РПЦ. Баатр Борисович окончил дошкольноеотделение Элистинского педучилища, затем отделение "Педагогика и методика начального обучения" педагогического факультета Калмыцкого госуниверситета. Долгое время работал воспитателем и заведующим в детском саду г. Элисты. Затем ушел в науку и преподавание, но в 2015 году вернулся к практической работе и почувствовал себя счастливым. Он понял, что самое важное в жизни –воспитание детей. Воспитатель должен знать и учитывать особенности дошкольного возраста, понимать проблемы детей и родителей. А главной задачей заведующего он считает создание комфортных условий для работы воспитателей. Артистичный рассказчик, настоящий профессионал, Баатр Борисович в течение нескольких часов держал внимание аудитории.
Он говорил о государственном стандарте дошкольного образования, который, конечно, можно критиковать, но он позволил признать дошкольное образование первым уровнем образования в стране, и это все же достижение. Однако в обществе и государстве нет понимания того, что дошкольное образование есть область национальной безопасности.
Чтобы принимать какие-то программы по оздоровлению детей, нужно выяснить у родителей подробности условий жизни и режима дня ребенка. И если детский сад только и сможет упорядочить режим дня ребенка и дать ему горячее питание – это совсем не мало. Современная жизнь, порой, не дает возможности родителям организовать правильный режим дняи питание ребенка, обучение его самообслуживанию. Носы и горшки в детсаду – это очень важно, это навыки гигиены и здоровья. Начиная заниматься физическим развитием надо помнить о травмоопасности, ведь главной задачей воспитателяявляется сохранение ребенку жизни и здоровья.
Соратниками педагогов в воспитании здоровых и крепких детей должны стать родители. Как вовлечь их в эту работу? На живом примере из собственного опыта Баатр Борисович показал это.
Сначала в подготовительных группах был проведен тест "Мой выходной". В рисунках дети рассказывали о выходных в семье. Это были походы в магазин, Макдональдс, гуляние во дворе, игрушки. На всех рисунках ребенок был один, он не ощущал своей общности с семьей. Затем родителям совместно с детьми предложили составить семейное спортивное генеалогическое древо. Ребенок должен был выступить в роли корреспондента, который соберет материал. Ему приходилось расспрашивать бабушек, дедов, родителей.
Начались открытия. Оказалось, что у бабушек и дедушек было много спортивных увлечений и достижений, были фотографии, грамоты и даже медали. Собранное оформлялось в альбомы, и каждая семья защищала проект.Рассказывали об увлечениях родителей, сами хотели попробовать эти виды спорта. Даже те семьи, которые первоначально не хотели принимать участие в проекте, начали собирать материал.
В результате все родители с детьми стали ходить на лыжах, ездить на велосипедах, бывать в походах,т.е. вести здоровый образ жизни, что безусловно улучшило состояние здоровья детей. При повторном тестировании на рисунках были изображены семьи в полном составе, отдыхающие активно.
Егоров коснулся программ по которым работают детские сады. Овнедрении инноваций, которое,возможно, и хорошо, но излишнее увлечение ими может разрушить самое главное в детском саду – систему воспитания.Упомянул, что во многих странах используют советские методики и посоветовал с осторожностью относиться к зарубежным программам и методикам, которые заставляют отказаться от традиционных практик и ценностей.
У русского народа свой менталитет и своякультура. Об этом нельзя забывать. Ощущение себя русским, национальная идентификация очень важны для ребенка. В русской культуре большое место занимает компонент православия. Первые книги написали монахи, они же создали первые картины – иконы. Но отстраненность от православия ощущается. На всю огромную страну всего 1000 детских садов из 50 000 сотрудничает с церковью. Чаще всего имеются только православные группы. Полностью православных детских садов 11. Все частные.
Побывав в музеях и познакомившись с историей нашего города, Баатр Борисович советовал использовать в работе, по его выражению, живоносные ключи народных традиций, которые в изобилии имеются в нашей местности. Работать по краеведческим программам с православным компонентом, как говорится, сам Бог велел, тем более, что имеется мощный миссионерский православный центр. Епископ Городецкий и Ветлужский Августин является начинателем многих идей, особенно в образовании, реализующихся в программах Городецкой епархии.
Как пример такого опыта была показана презентация "О роли базового дошкольного образовательного учреждения в осуществлении духовно-нравственного воспитания", опыт работы старшего воспитателя Тимирязевского детского сада Городецкого района В.Д.Махини. В конце семинара работал свободный микрофон. Б.Б.Егорову было задано очень много вопросов, на которые он подробно ответил.
Общее мнение присутствующих выразила старший воспитатель Городецкого детского сада №11 Л.В. Дашкевич: " Темы были самые актуальные, а наши мысли созвучны мыслям нашего гостя. Мы узнали много полезного, в том числе из того, что можно применить на практике."
Все участники семинара получили сертификаты о прохождении обучения.